Estival Cuenca 2025 acogerá la presentación del nuevo libro de Marco A. de la Ossa sobre educación musical
Marco Antonio de la Ossa coordina este volumen colectivo y que reúne experiencias didácticas e investigaciones vinculadas con la formación musical en distintas etapas educativa
Prácticas, métodos y reflexiones para una educación musical transformadora es el título del nuevo libro de 296 páginas que acaba de publicar la editorial Narcea y será presentado en la puesta de largo de la edición 2025 de Estival Cuenca, el festival internacional que tiene lugar en esta ciudad Patrimonio de la Humanidad. El volumen ha sido editado por el docente, investigador y gestor cultural conquense Marco Antonio de la Ossa Martínez, y forma parte de la colección Nuevas Aportaciones de esta prestigiosa editorial.
La obra reúne 15 capítulos firmados por 18 autores que proceden de una amplia variedad de instituciones educativas de España y Brasil, entre ellas universidades públicas, conservatorios, colegios rurales agrupados y escuelas de música. Se trata de un compendio de propuestas didácticas, investigaciones y experiencias que comparten una misma visión: la de una educación musical inclusiva, comprometida, crítica y adaptada a los retos del presente.
Con la intención de ofrecer herramientas prácticas y reflexiones fundamentadas tanto a docentes en activo como a investigadores y estudiantes, el volumen se estructura a partir del apellido del primer autor de cada contribución. Cada capítulo se acompaña de un resumen estructurado en español e inglés, así como de cinco palabras clave.
Entre los temas abordados se encuentran el método BAPNE, la pedagogía transformadora en clases de instrumento, los paisajes sonoros, el canto gregoriano en Educación Secundaria, la comunicación escuela-familia a través de plataformas digitales, el análisis de revistas científicas, el music business, el canto coral escolar, las ediciones revisadas de Iberia de Albéniz o la robótica y la realidad aumentada aplicadas a la educación musical.
Los autores de esta publicación son Antonio Francisco Arnau-Mollá, Luis Bouille de Vicente, Guilherme Luis Bassi Arce, José Miguel Campos López, Alfonso Elorriaga, María del Valle de Moya Martínez, Jonnathan El Barouki Luncz, Javier García Cembellín, Silvia Gómez Martínez, Omar León Jiménez, Cristina Llabrés González, Joaquín López Palacios, Narciso José López, Isabel María Montaraz Moral, Saray Prados Bravo, José A. Rodríguez-Quiles, Francisco Javier Romero-Naranjo y Marco Antonio de la Ossa Martínez.
En cuanto a las instituciones y centros educativos que representan estos autores, se encuentran el CRA Ojos de Moya de Landete (Cuenca), el IES Músic Martín i Soler de Valencia, la Escuela Mamamusica de Benidorm (Alicante), el Conservatorio Profesional de Música de Toledo y ocho universidades: Universidad Autónoma de Madrid, Universidad de Alicante, Universidad de Granada, Universidade Estadual de Campinas (Brasil), Universidad Internacional de La Rioja, Universitat de les Illes Balears, Universidad Internacional de Valencia y los campus de Albacete, Cuenca y Toledo de la Universidad de Castilla-La Mancha.
El libro se enmarca en las publicaciones impulsadas por el Encuentro Internacional de Docentes de Música y las Jornadas de Didáctica de la Música y Musicología, que desde 2012 forman parte de la programación de Estival Cuenca bajo su apartado Estival Científico. Con esta publicación, Estival Cuenca refuerza su vocación de generar impacto también en el ámbito académico y pedagógico.
La editorial Narcea, con cerca de 4.000 títulos publicados en su catálogo, es referente en el campo de las ciencias de la educación, la pedagogía y la innovación docente. No obstante, en el último Scholarly Publishers Indicators (SPI) de 2022, ocupa el sexto lugar entre las editoriales españolas de educación y el 45º en la clasificación general.
El nuevo volumen está disponible a través de la página web de Narcea. Pronto también lo estará en El Argonauta, la librería de la música y en otras muchas librerías:
La presentación oficial del libro tendrá lugar el próximo martes 24 de junio de 2025 en el Museo Paleontológico de Castilla-La Mancha, durante el acto de presentación de Estival Cuenca a los medios de comunicación y patrocinadores.
ÍNDICE
- Prácticas, métodos y reflexiones para una educación musical transformadora
Marco Antonio de la Ossa Martínez (Facultad de Educación de Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha) (pp. 13-20) - Percusión corporal y voz. Recursos prácticos desde el método BAPNE
Antonio Francisco Arnau-Mollá & Francisco Javier Romero-Naranjo (Universidad de Alicante) (pp. 21-47) - Hacia una pedagogía transformadora en las clases individuales de guitarra. Una mirada desde la Educación Musical performativa
Guilherme Luis Bassi Arce (Universidade Estadual de Campinas, Brasil) & José A. Rodríguez-Quiles (Universidad de Granada) (pp. 53-70) - Paisajes sonoros y su representación visual: experiencia didáctica con alumnado de tercer curso del Grado de Maestro de Educación Primaria de la Facultad de Educación de Albacete (UCLM)
Luis Bouille de Vicente, Narciso José López García & Joaquín López Palacios (Universidad de Castilla-La Mancha) (pp. 73-86) - Reescribiendo canto gregoriano: un enfoque innovador para Secundaria
José Miguel Campos López (IES Músic Martín i Soler, Mislata, Valencia) (pp. 89-98) - ClassDojo como herramienta de comunicación, implicación y motivación en Educación Musical: una experiencia en Educación Primaria en el CEIP “San Fernando” de Cuenca
Marco Antonio de la Ossa Martínez (Universidad de Castilla-La Mancha) (pp. 101-112) - La investigación musical del último lustro. El caso de la revista RECIEM
María del Valle de Moya Martínez (Universidad de Castilla-La Mancha) (pp. 115-128) - Análisis reflexivo sobre la ausencia del music business dentro de los planes de estudio de música a nivel superior en España
Jonnathan El Barouki Luncz (Universidad Internacional de Valencia) (pp. 131-140) - La educación coral escolar durante la adolescencia en España: una revisión bibliográfica
Alfonso Elorriaga (Universidad Autónoma de Madrid) (pp. 143-152) - Ediciones revisadas de Iberia de Isaac Albéniz
Javier García Cembellín (Universidad de Castilla-La Mancha/ Conservatorio Profesional de Música de Toledo) (pp. 155-196) - Tocar de oído, improvisar y componer como herramientas para la iniciación musical. Una intervención para la escuela Mamamusica
Silvia Gómez Martínez (Escuela Mamamusica de Benidorm, Alicante) (pp. 199-214) - Música aérea: un vuelo de altura
Omar León Jiménez (CRA “Ojos de Moya”, Landete, Cuenca) (pp. 217-230) - Cantar en la escuela: una práctica en desuso. Revisión sobre la práctica del canto coral infantil en algunos países europeos
Cristina Llabrés González (Universitat de les Illes Balears) (pp. 233-248) - El procedimiento selectivo de ingreso en el cuerpo de maestros de música: estudio comparado de la fase de oposición en España
Isabel María Montaraz Moral (Universidad Autónoma de Madrid) (pp. 251-266) - Formación inicial para la docencia efectiva en Educación Musical con grupos numerosos de Educación Primaria
Saray Prados Bravo (Universidad de Valladolid) (pp. 269-294)